Pada hari Selasa, 29 April 2025, Departemen Pengembangan Penalaran dan Penelitian (P3) Dewan Eksekutif Mahasiswa (DEMA) Sekolah Tinggi Agama Islam Masjid Syuhada (STAIMS) menggelar kegiatan podcast bertajuk Ruang Bincang Pendidikan. Mengusung tema “Konsep Deep Learning: Kunci Menyongsong Visi Indonesia Emas 2045”, acara ini bertujuan untuk memberikan wawasan baru kepada mahasiswa tentang pentingnya pendekatan pembelajaran mendalam dalam menghadapi tantangan masa depan.
Podcast ini menghadirkan narasumber utama Dr. Suparman, S.Pd, M.Si, seorang dosen STAIMS yang dikenal aktif dalam bidang pendidikan dan teknologi pembelajaran. Diskusi berlangsung hangat dengan dipandu oleh M. Syarif Rabbani selaku Koordinator Departemen P3 DEMA STAIMS yang juga bertindak sebagai moderator. Dalam paparannya, Dr. Suparman, S.Pd, M.Si menekankan bahwa konsep deep learning bukan hanya berkaitan dengan teknologi kecerdasan buatan, tetapi juga menyentuh metode pembelajaran yang mendalam dan transformatif di dunia pendidikan.
Kegiatan ini turut dihadiri oleh Ketua DEMA STAIMS, M. Iqbal, yang menyampaikan apresiasi tinggi terhadap terselenggaranya podcast ini. Ia berharap kegiatan serupa bisa terus dilakukan secara berkelanjutan guna meningkatkan semangat intelektual dan kritis di kalangan mahasiswa. Acara berlangsung dari pukul 13.00 hingga 14.30 WIB, dengan partisipasi mahasiswa secara langsung di kampus STAIMS serta secara daring melalui Zoom Meeting.
Antusiasme peserta terlihat jelas dari interaksi yang aktif selama sesi tanya jawab, baik dari peserta luring maupun daring. Mahasiswa menunjukkan ketertarikan yang besar terhadap tema yang diangkat, terutama terkait penerapan deep learning dalam pengembangan pendidikan nasional yang selaras dengan cita-cita Indonesia Emas 2045.
Secara keseluruhan, kegiatan podcast Ruang Bincang Pendidikan ini mendapatkan respon positif, baik dari kalangan mahasiswa maupun dosen STAIMS. Inisiatif DEMA STAIMS melalui Departemen P3 ini dinilai sebagai langkah progresif dalam menciptakan ruang diskusi akademik yang dinamis dan relevan dengan isu-isu strategis pendidikan masa depan.
